Behövs mer ordning och reda i skolan? Eller är det mer självständigt lärande som är vägen framåt? Det kan hetta till i skoldebatten, då kan det kan vara bra med nya perspektiv och sätt att förstå debatten på.
I videon och blogginlägget nedan berättar författaren Kristian Stålne vad forskningen inom fältet vuxenutveckling kan bidra med i skoldebatten.
Har du någon gång varit i en situation där du tänkt: – Hur fan tänker folk egentligen? Varför kan inte folk agera mer vuxet? I det här videoklippet och blogginlägget beskriver Kristian Stålne varför man bör läsa hans bok ”Vuxen men inte färdig. Vuxenutveckling – stadier av komplexitet och mening”. Och vad ska man med vuxenutveckling till?
Kristian Stålne, forskare på Malmö Universitet presenterar här sin bok “Vuxen men inte färdig: Vuxenutveckling – stadier av komplexitet och mening” i ett kort videoklipp.
2018 har på många sätt varit ett spännande och intressant år för oss på Fabricius Resurs och vi skulle vilja tacka alla kunder och samarbetspartners för året som gått. När vi blickar tillbaka på 2018 är det några saker som sticker ut, fem av årets höjdpunkter för oss på Fabricius Resurs har varit dessa…
Vi på Fabricius Resurs söker pionjärer som vågar testa någonting helt nytt. Vi arbetar med någonting som heter Social Presencing Theater (SPT) och The Art of Making a True Move. Du har förmodligen ingen aning om vad det är, om det är fallet så är det inget konstigt med det eftersom det bara har hållits ett litet antal grundkurser i SPT i Sverige – i Malmö – och metoderna är inte särskilt kända ute i världen heller. Det är just därför vi pionjärer söker pionjärer.
Pedagogik handlar om hur man förmedlar kunskap, inte om själva kunskapen.
Konsten att skapa lärande och engagemang hos elever och konsten att samarbeta med elevens naturliga nyfikenhet och lusta att lära och utvecklas.
Nu finns det äntligen en svensk bok som ger en lättillgänglig introduktion till forskningsfältet vuxenutveckling. Forskaren Kristian Stålnes bok släpptes den 16 maj och riktar sig till en bred läsargrupp, exempelvis psykologer, coacher, chefer, lärare och andra som intresserar sig för mer komplexa perspektiv på hur vi växer som människor.
I en debattartikel i DN med namnet Revir på regeringskansliet hindrar långsiktig politik beskriver den tidigare framtidsministern Kristina Persson något otroligt problematiskt. Hennes beskrivning av regeringskansliet visar på en dysfunktionell organisation, som styrs av revirtänkande och stuprör, som gör att det långsiktiga och strategiska arbetet aldrig får slå rot. Det finns ambitiösa målsättningar t.ex. om ett fossilfritt välfärdssamhälle, en målsättning som innebär stora omställningar. Men vad görs helt konkret, vart sker den stora förändringen? Kanske inte alls…
I januari deltog 28 000 människor från 190 länder i en introduktionskurs till Teori U. Nu ges en andra omgång av kursen, med 30 000 registrerade deltagare redan innan kursstarten – och du kan fortfarande anmäla dig till kursen. Kursen ges av ett av världens främsta universitet MIT (Massachusetts Institute of Technology) i Boston, USA.
Gästbloggare: Helle Jensen
Titeln ovan är ett citat från en artikel i en dansk tidning där en tioårig pojke blir tillfrågat vad en bra lärare är. På ett väldigt precist sätt lyckas han sätta ord på något av det som verkligen betyder något.